七月，對于很(hěn)多(duō)“小(xiǎo)升初”的學(xué)生和家長(cháng)們來說都是忙得焦頭爛額的日子。而關于考題的議論更是火熱，像是議論最多(duō)的民(mín)辦(bàn)學(xué)校的面談環節，因為(wèi)沒有(yǒu)明确的出題範圍，重在考察學(xué)生的能(néng)力和綜合素質(zhì)，被稱作(zuò)“上知天文(wén)下知地理(lǐ)”的考試。

  例如：外國(guó)語集團學(xué)校的英語考題中(zhōng)出現了視頻題型，重在考察了學(xué)生的聽力理(lǐ)解能(néng)力，對于想要通過題海戰術獲得高分(fēn)的學(xué)生非常不利，畢竟，英語聽力需要長(cháng)時間的練習與積累，更注重考查學(xué)生對語言的綜合理(lǐ)解和運用(yòng)能(néng)力。

  其實不管是小(xiǎo)升初考試還是未來的英語學(xué)習，如今的教育改革，都越來越重視學(xué)生英語的實際運用(yòng)能(néng)力，那如何才能(néng)有(yǒu)效地提升英語能(néng)力呢(ne)？


1/回歸語言學(xué)習的本質(zhì)，讓英語學(xué)習更準确！

 

英語學(xué)習必須要通過學(xué)習、模仿，配合場景式的練習，從而讓英語自然轉化為(wèi)自身技(jì )能(néng)，才能(néng)使英語如母語般自然流利。

英思力美語外教口語課共分(fēn)為(wèi)10個級别、5大水平階段。入學(xué)前将對學(xué)員進行級别測試，然後根據級别不同，采取不同步驟切入教學(xué)。
将先進的多(duō)媒體(tǐ)技(jì )術應用(yòng)于英語輔助教學(xué)，像最初我們學(xué)習母語一樣，通過調動更多(duō)感官把外界信息傳遞到大腦，經過分(fēn)析、綜合、記憶而獲取知識信息，這樣大腦存儲的記憶内容長(cháng)久。

 
2/大量“實戰+積累”才能(néng)真正掌握英語。
 
英語的學(xué)習是積累的過程，也是應用(yòng)的過程，隻有(yǒu)在真實語言場景當中(zhōng)，才能(néng)建立英語思維，培養英語使用(yòng)習慣，提升英語綜合能(néng)力。

英思力美語外教口語課精(jīng)選的情景式課堂，通過還原歐美國(guó)家生活場景積累高頻使用(yòng)的表達在自然狀态下進行的溝通和互動來建立英語思維，培養英語使用(yòng)習慣。

通過缤紛的英語沙龍課創造真實的應用(yòng)語境， 避免死記硬背，讓英語變得實用(yòng)有(yǒu)趣。還有(yǒu)各式各樣的課外活動體(tǐ)驗純正北美文(wén)化，學(xué)習語言的同時也深入了解了一種文(wén)化。

 

3/一個好的語言環境比題海戰術更高效！

在真實的全英語言環境中(zhōng)大量輸入、反複實踐、及時糾正語言錯誤、積累地道表達形式，才能(néng)培養正确的語言習慣，直到運用(yòng)自如。

英思力美語外教口語課采用(yòng)小(xiǎo)班授課，全職外教面授、海歸中(zhōng)教雙語跟蹤輔導，邊學(xué)邊用(yòng)，學(xué)以緻用(yòng)，才能(néng)真正将所學(xué)知識轉化為(wèi)個人的技(jì )能(néng)。
 
另外，每個級别結束，還有(yǒu)綜合考試和升級演講。幫助學(xué)員克服害羞、膽怯，掌握演講技(jì )巧。自信應對日後的學(xué)校面試的對答(dá)環節、演講比賽等。

 

 
4/培養好的學(xué)習習慣，才能(néng)以不變應萬變！

萬變的考試隻是一個門檻，而好的學(xué)習習慣加上高效的學(xué)習方法方能(néng)“以不變應萬變”！

在英思力美語外教口語課的學(xué)習中(zhōng)，每位學(xué)員都配有(yǒu)專屬的輔導老師。和學(xué)員一起設置學(xué)習目标，制定可(kě)行計劃。

在學(xué)習過程中(zhōng)有(yǒu)效的輔導與監督，學(xué)習效果及時反饋與積極引導。幫助消除所有(yǒu)負面情緒，擊潰拖延症。這樣日複一日的學(xué)習中(zhōng)，自然培養出良好的學(xué)習習慣，為(wèi)日後的學(xué)習奠定基礎。

 

  雖然小(xiǎo)升初考試規則一直在變化，但是最終考察的還是學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習能(néng)力！在英思力美語外教口語課中(zhōng)，考試是目标但不是結果，真正讓每位學(xué)員掌握英語，在英語中(zhōng)收獲聽說流利的自信，收獲讀寫流暢的快樂，用(yòng)英語改變未來！