關于英語寫作(zuò)，其實對于很(hěn)多(duō)中(zhōng)國(guó)學(xué)生來說，并不是一件簡單的事。更不用(yòng)說如何能(néng)寫出一篇地道的英文(wén)文(wén)章。今天英思力美語的老師就給大家分(fēn)享一些關于如何有(yǒu)效提高英語寫作(zuò)水平的小(xiǎo)建議，對于英語寫作(zuò)水平有(yǒu)提升需求的同學(xué)可(kě)以看一看噢。

練習英語寫作(zuò)，不妨從最簡單的課文(wén)開始背誦
比如以下的觀點：

1. 從初學(xué)英語就開始背誦，并進行英語造句和簡單的英語寫作(zuò)練習。并且背誦要建立在理(lǐ)解的基礎上，如果不理(lǐ)解，死記硬背也沒有(yǒu)用(yòng)。

2. 在背誦英語文(wén)章的過程中(zhōng)徹底吃透一篇文(wén)章，讓它成為(wèi)你的積累。在背誦的過程中(zhōng)，我們必須記住英語單詞、英語句型，明白整篇英語文(wén)章的意思。

3. 聽說讀寫是不可(kě)分(fēn)割的整體(tǐ)，背誦，并默寫，然後根據英語原文(wén)核查自己的拼寫錯誤和語法。

4. 肚子裏有(yǒu)貨了，再開始寫。從造句，記日記開始，英語寫作(zuò)時目标不要太大，一步步來。

5. 腦子裏面如果沒有(yǒu)内容積累，寫出來的也不會太好，這點和漢語寫作(zuò)是一樣的。有(yǒu)存貨了，才談得上寫作(zuò)技(jì )巧。


在平時的英語教學(xué)中(zhōng)，中(zhōng)國(guó)學(xué)生英文(wén)寫作(zuò)最常簡單有(yǒu)三個問題：

▍第一大問題：搞不清楚register（語域），也就是說用(yòng)詞分(fēn)不清語境，譬如在選詞上分(fēn)不清正式與非正式、書面語和口語。

▍第二個問題：Chinglish. 這還是因為(wèi)模仿的不夠，背誦閱讀太少，另外中(zhōng)式思維也是原因。

▍第三個問題：最難改變的“邏輯”。很(hěn)多(duō)中(zhōng)國(guó)學(xué)生寫論文(wén)都存在着嚴重的邏輯問題。邏輯問題在漢語裏很(hěn)容易被修辭所掩蓋，放到英文(wén)裏就會很(hěn)明顯。邏輯問題和思維方式有(yǒu)關，中(zhōng)國(guó)語文(wén)教學(xué)重辭藻而輕邏輯，這就會影響學(xué)生批判性思維的發展，有(yǒu)的人中(zhōng)文(wén)寫作(zuò)就不知所雲，再寫起英文(wén)更是災難。

總結：要想讓人看明白，最簡單的方法就是文(wén)章開頭點題，每段開頭點題并緊密圍繞中(zhōng)心，列出一二三，再總結大意。然而很(hěn)多(duō)中(zhōng)國(guó)學(xué)生寫是這麽寫了，還是沒邏輯：舉例偏離中(zhōng)心，例證空泛，愛用(yòng)大詞。

最後英思力美語的老師再分(fēn)享給大家一些英語寫作(zuò)的建議：

★ 第一：多(duō)查字典，别亂用(yòng)詞，有(yǒu)不少人在英漢詞典裏查到一個單詞就拿(ná)來用(yòng)，這是寫作(zuò)的大忌。隻看漢語意思，是無法理(lǐ)解究竟應該怎麽用(yòng)這個詞的，因為(wèi)寫作(zuò)還涉及語境和詞語搭配。英文(wén)寫作(zuò)查英英詞典才準确——要看英語解釋，還有(yǒu)例句，甚至是圖例。建議大家可(kě)以買一本權威的紙質(zhì)英英·英漢雙解詞典，比如朗文(wén)，或者牛津高階。

★ 第二：寫之前多(duō)看幾篇範文(wén)。尤其是應用(yòng)文(wén)寫作(zuò)（譬如郵件、廣告文(wén)案、申請文(wén)書、求職信）更需要看範文(wén)。最好用(yòng)google，翻牆困難的話就用(yòng)必應，好過百度。百度很(hěn)多(duō)例子都是中(zhōng)式英語。看範文(wén)之前要搞清楚來源，看看是不是英語母語人士寫的。

★ 第三：找英文(wén)寫作(zuò)好的人給改改，或許能(néng)受到很(hěn)大啓發。（PS：英語口語好的不一定寫作(zuò)好，很(hěn)可(kě)能(néng)語法都不對）英語畢竟不是我們的母語，所以正式的文(wén)件最好能(néng)有(yǒu)母語審校。
 
  以上就是今天要為(wèi)大家分(fēn)享的關于如何有(yǒu)效提高英語寫作(zuò)水平的内容了，學(xué)習英語貴在堅持，找對方法學(xué)英語其實很(hěn)簡單！