教育大計，教師為(wèi)本。英思力2005年引入鄭州，至今已有(yǒu)15個年頭，市場競争，大浪淘沙，英思力始終穩步前進的底氣就在于我們擁有(yǒu)優良的師資隊伍，這支隊伍就是我們度過疫情，順利開展線(xiàn)上課的定海神針。

  英思力美語自與北美ESLI國(guó)際語言專業教育集團合作(zuò)至今，全部外教來自北美總部，均持有(yǒu)外國(guó)專家證、TESL 教師資格證，并在美國(guó)或加拿(ná)大教授國(guó)際學(xué)生多(duō)年，擁有(yǒu)國(guó)外豐富的課堂教學(xué)、課外活動以及學(xué)生管理(lǐ)經驗。
 

 

  所有(yǒu)中(zhōng)教均具(jù)備海外留學(xué)經曆，大都有(yǒu)數年教授國(guó)際學(xué)生的經驗。課堂教學(xué)完全采用(yòng)北美模式，全英環境下完美互動式授課，幫助學(xué)生們在輕松快樂的學(xué)習氛圍中(zhōng)實現出國(guó)留學(xué)、進入外企工(gōng)作(zuò)的夢想。

【名(míng)師雖貴絕不省人工(gōng)選拔雖繁絕不降品質(zhì)】實踐是檢驗真理(lǐ)的唯一标準。英思力教師團隊素質(zhì)早已滲透在日複一日的教學(xué)中(zhōng)。

 
  什麽樣的老師才是好老師？韓愈在《師說》中(zhōng)有(yǒu)這樣一句話：師者，傳道授業解惑也。

  “傳道”要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養學(xué)生的人格品質(zhì);“授業”要求老師要傳授基礎知識與基本技(jì )能(néng);“解惑”要求老師能(néng)有(yǒu)效地解決知識或者人生的困惑，并教給學(xué)生解決問題的方法，培養學(xué)生樹立良好的價值觀。

  英思力教師團隊一年多(duō)達300餘次的教研給予我們底氣，我們可(kě)以大聲說：英思力的老師可(kě)以做到傳道授業解惑，她們就是好老師！

能(néng)者為(wèi)師。千錘百煉，對教師的要求，就是對教學(xué)品質(zhì)的追求，百裏挑一，對教師的苛求，就是對學(xué)生選擇的負責。
英思力線(xiàn)上課正在有(yǒu)條不紊的推進，不要再猶豫，距離不是問題，英思力名(míng)師為(wèi)你的成績保駕護航！